"la méthode globale oublie le cerveau gauche."

Sujet: "la méthode globale oublie le cerveau gauche." Lun 3 Sep 2007 - 21:07

Le professeur Lucien Israël, et son livre phare : "Cerveau droit, cerveau gauche." Ca neurobiologise et surtout ça réfléchit tous azimuts, autour d'une découverte et d'un axe de recherche dignes de Newtown. Livre que j'ai lu, enfin que j'ai largement entamé quoi, il y a plus d'un an mais chers soraliens supérieurs, et qui attend encore tout vrombissant à coté du lit, que je reprendrai sans doute aucun, quand il serat temps. (de même je me garde le dernier chapitre, "Conclusion", du Christine Sourgins au frais...)
Fondemmental, plus puissant que Freud, probablement plus solide aussi, déjà.
Vous n'avez pas le droit d'ignorer ça.
C'est encore un coup de canal académie :
http://www.canalacademie.com/Cerveau-droit-cerveau-gauche.html ,
encore signalé par le formateur conservateur :
http://leconservateur.bafweb.com/index.php?accueil

Evidemment les conclusions qui s'imposent sur cette si 'pauvre' Méthode globale, impressions de gouvernances avec tâches lumineuses qui remuent envies de reconnaitre pousse-champignon coche-cases insupportables, de cette également très pauvre Education Nationale, menacée de manque de personnel ces temps-ci comme chacun sait (c'est le mois des biscottes.)(des 'biscottes', hm?, clair?), les conclusions du bon professeur disais-je, sont particulièrement prédatrices sur ce fossile remaquillé lèvres-mauves ("semi-globale"), à la fois explosé et déboulonné.
En fait, ça dépasse de loin ce débat là et certes l'introduction d'un peu de 'reconnaisance d'impressions artistiques' moderne dans les méthodes d'apprentissage n'est pas 100% néfaste. C'est juste que la barque coule, il faut revenir en arrière d'urgence, faute d'avoir joué intelligemment quand il en était encore temps (le proff. écrie et publie du quasi-définitif depuis 1990 environ.) (invité à radiocourtoisie, étiqueté 'pas subversif' chez les tripiers de l'entonnoir ferreux, ne fait rien pour ne pas être amalgamé avec les réactionnaires etc., s'en branle.)
C'est juste qu'à cet âge là ce n'est pas vraiment, uniquement, de lire et écrire dont il est question, mais bel et bien de structurer sa pensée.
Gravissime donc.

Mieux que l'Omnivore, le bon professeur, celui que seuls les ânes ignorent.
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Les frontières créent les responsabilités.